煤基清洁能源公司党群工作部始终围绕学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重。在此过程中，为了将学习、考试、实践等紧密结合在一起，形成一个系统性的理论学习格局，按照读原文、学原著、悟原理，做到真学真懂真信真用，该党群工作部建立了“学、考、思、论、用”闭环管理机制，对各基层党💝支部形成良好的促进作用。

“‘学、考、思、论、用’机制是从去年6月份开始试运行，由煤基清洁能源公司党委牵头，在公司党委，包括基层党支部试运行1年之久，是一个整体的评价机制，就是把之前各自为政的🦹模块整合集成到一起。‘学’是HJC黄金城每个月会有一些学习型的内容，HJC黄金城把它纳入到公司党委的学习计划中，结合公司实际，每个月定期给中心组，包括各基层党支部下发学习计划，各单位按照学习计划进行学习。”煤基清洁能源公司党群工作部副部长王海军告诉记者。

“考”是为了充分检验学习效果，公司每个月要组织一次党员理论知识测试，对党员的学习效果进行评价，还要求各基层党支部自助开展一部分的学习测试，进一步促进学习效果，达到以考促学的目的。“思”是通过学习以后，结合自身的实际工作进行问题思考、找准短板弱项、提出改进办法的过程。“论”是通🎃过召开三会一课或者专题研讨会等形式，对学习内容进行集中探讨，从而进一步激发思想深处的思考，也是对“思”的进一步强化（每个月至少讨论一次）。“用”是通过前面4个步骤来激发党员干部在实际工作过程中的动力，“以真金白银论英雄”“以工作效能论干部”进行“用”的评价。

“‘学、考、思、论、用’机制试运行以来，像仪表党支部、合成党支部在这方面的💧运行就比较紧密，他们在‘学’上创新方式，线下学，每个月的三会一课上进行集中研讨，更好地促进了党员在集中学习这块的吸收。这两个党支部在‘用’上也是创新方式方法，每一名党员形成一个战斗堡垒作用，在急难险重的事情上充分发挥党员应有的先进性，这是对‘用’的深刻体现。”王海军告诉记者。

“学、考、思、论、用”机制作为一种管理手段，通过对党员学习的全过程进行综合性评价，充分促进党员ꦦ理论学习的积极性，形成具有层次性、系统性、立体性的𝓰理论学习格局，有效地推动了党员干部理论教育工作。煤基清洁能源公司目前共有20个党支部，其中包括17个本部党支部和3个合资单位党支部。

王海军告诉记者，“这个综合评价机制使理论和实践相互促进、相辅相成，有效克服了“两层皮”现象；使党员干部理论学习更具有层次性、系统性、立体性。尤其自党史学习教育以来，该评价机制的运行更好地促进了党史学习教育🐻走深走🐓实。”

（文/图 张京 郭强）

责任编辑：郝佳丽