自“两学一做”开展学习教育以来，常村矿充分发挥基层党组织创新力和党员先锋模范作💟用，将学习教育落实到每个支部、每名党员，激活每个党组织“细胞”，𒀰形成“两学一做”学习教育新格局。

　　构建“长效”机制。该矿65个党支部结合自身实际，自主确定学习方式、学习重点、学习计划，依托“三会一课”等党的组织生活制度，认真组织学习党章党规、系列讲话等重要内容，发挥党支部的主动性，做到日常学、主动学、深入学。同时，将个人自学和集中学习相结合，全体党员手抄党章、写学习𒀰心得和研讨材料，加深对党规党纪理解，形成了每周一学、每月一讲（讲党课）、每年一评（民主评议党员）的“三个一”学习教育长效机制，确保了学习教育实效。

　　丰富“学做”载体。该矿各党支部着力突出🦩学习教育的持续性和实效性，在学习过程中不断创新，形成各具特色、比学赶超的良好氛围。各党支部结合单位实际，设立了党员先锋岗、红旗责任区，将责任承包制纳入党支部月度目标责任清单，组织党员根据实际对生产班组、岗点进行责任承包，制定承包目标💜，确保全体党员人人参与、人人落实。机电车间党支部组织开展了“技术党课进班组”，通过党支部搭台、党员授课的方式，让党员干部和党员技术尖子担当讲课人，有针对性地对党员进行培训和提高。掘进二.二队、洗煤厂、通风队等党支部开辟了学习新阵地，在充分利用标语、口号、黑板报等宣传工具强化学习教育的基础上，创建了党员学习读书角、构建了“党建”微信群，利用新媒体分时段、多角度进行学习教育，实现了“两学一做”学习教育知识的信息共享，促进党员教育“智慧升级”。

　　 实行“差异化”学习。该矿针对不同类型、不同层次的党员，制定不同的学习计划，让学习教育更加具有针对性和实效性。对于领导干部的学习教育，矿党委坚持学习标准高一档、要求严一格、学习深一层、实践先一步。对于普通党员的学习教育，🥃在确保完成规定项目的基础上，结合年龄、岗位等实际情况，采取“一带一”帮扶学、“开小灶”提升学等形式，实现精准施策。对于离退休职工党员，采取入户走访的方式“送学到门”，让学习教育更加人性、可行，确保通过学习教育，将党的政治优势、组织优势、群众工作优势转化为矿井改革发展的创新优势♔、发展优势。

（文/刘丽艳）

责任编辑：孔静