一直以来，本着强化人才培养、带动技能提升、推动自主创新、提高经济效益和推进技术进步的目的，司马煤业公司充分发挥首席技师、高⛎级技师、技师等高技能人才的技术优势，激活🀅“双创”密码。

该公司发挥群体智慧，针对制约生产的难题重点和关键点，在职工双创基地开展立项攻关等创新活动，通过经验交流、技能传承、攻克难题、技能创新、技能转化等方式，推动企业技能人才队伍💟的培养和创新工作的快速成长。

为更好地扩大双创基地的辐射范围，发挥高技能人才的带动作用，双创基地从各队组中选择技能人才加入，与高级技师组成双创基地骨干成员队伍。新成立的队伍，人员由最初的14位高级技师，扩充到现如今的30人，其中不乏工程师、研究生等高技能人才🐽，基本覆盖全矿各个队组。2022年初，该公司“双创基地”由工作经验丰富，技术能力过关的首席技师和高级技师与学员签订师徒协议，用“以老带新”的方法开展🌳教学带徒工作，传授技术，帮助学员成长。双创基地首席、高级技师共签订师徒协议15份，带徒弟45人。

双创基地的高级技师李树培说：“通过‘师带徒’的方式，有效缩短了职工胜任技术岗位工作的时间，增强了职工的归属感、稳定性，也为🧜✃师徒双方产生相互影响、相互促进提供了动力，同时还影响和带动周围的人，形成良好的积极向上的企业氛围，加快了优秀技术能手、骨干专业技能人才成长的过程。”

双创基地授课分为技师授课与专业授课，两者授课对象不同。专业授课是双创基地为扩大教学覆盖范围，提高全员技术水平，除每周二、五按原计ܫ划授课外，每周三、四上午按工种分类进行专业授课。听课人员为基层等13个队组相关专业岗位人员，每队抽2人按计划到双创基地进行听课，以提升相关人员专业技术水平。技师授课的对象为各单位技师，利用每周二、五例会时间，到双创基地学习，当堂做好笔记，日🅘常出勤及课堂笔记作为季度考核依据。因疫情影响，截止至今年7月，本年度专业授课共计4个课时，专业授课覆盖13个基层队组，培训学员65人次；技师授课共计8个课时，培训技师239人次。

由于受今年上半年疫情影响，该公司双创基地日常授课几乎全部停止，虽有高级技师每月定期在技师群内发放学习资料，供技师自学，但学习效果并不理想。为打造好职工双创基地这一技术创新平台，充分发挥首席技师、高级技师、技术能手等技能人才的示范引领、传帮带作用，兼顾疫情防控工作，这期间，“双创基地”推出《职工双创基地云课堂》这一系列短视频为教学内容，旨在传播超前的创新思🌠维、先进的操作理念，详实的解决问题案例，做好为广大职工传道授业、答疑解惑，为助推企业高质量发展提供强有力的人才保障。双创基地高级技师李树培♎告诉记者：“目前双创基地‘云课堂’已制作播放11期，内容涵盖电气、生产、机械、通风、创新等各个领域，视频播出后，各方反应良好。”

在双创基地正常培训之余，基地的各位高级技师也利用空余时间积极投入到创新工作之中。截至目前，已收到包括刮板输送机刮板位置形态异常报警装置、掘进工作面自移气动升降式全断面捕尘网、隐蔽式顶板离层仪在𒀰内的通过受理的18项专利申报，这些创新专利将会为矿井高质量安全发展奠定坚实基础。

（文/图 黄河洋 牛芝瑞 米慧君）

责任编辑：崔婷婷